子どもの「ワクワク・ドキドキ」や興味や関心を、好きな時に好きなだけ追求します。
画像はイメージです講師:平野瑶子
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| 国語・算数/数学・英語・理科・社会 | 月・水・金 | 9:00 | 11:00 | 2H |
学生の頃から「初めて」を経験したり知ったりすることが好きで、学べば学ぶほど知識がつながり新しい発見が得られることを楽しんできました。塾講師や家庭教師、教員を経験し、今、我が子の育児をする中で、改めて「伝える」ことの難しさと面白さを日々実感しています。 子ども一人ひとりの言葉にしっかりと耳を傾け、その子の気持ちや考えを真っ直ぐに受け止め尊重してあげることが、 子どもの成長の基盤になると思います。その基盤を大切にしながら、本人の「学びたい」という気持ちに寄り添い、「できた」「たのしい」「おもしろい」を積み重ねていけるようサポートしていきたいです。 「CHITTAが好き!」と子どもたちに言ってもらえるよう、私自身も常にワクワクを探し、子どもたちと一緒に進化し続けたいと思います。
画像はイメージです講師:宮田果緒
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| コンテンポラリーダンス | 第1火 | 13:30 | 14:30 | 1H |
| シアタージャズ | 第3火 | 13:30 | 14:30 | 1H |
小学生の頃に始めたダンスで自己表現をすることに魅力を感じ高校卒業と同時に上京。
日本女子体育短期大学体育科舞踊専攻にてダンスや表現方法を専門に、幅広く学びました。
在学中よりバックダンサーとしてTVや舞台等へ出演。卒業後は、役者・タレント・モデルとして活動しました。
子どもたちとは、とにかく表現する喜びを共有し、自身の良さ・好きな部分をどんどん見つけて欲しいと思います!!
画像はイメージです講師:宮田果緒
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| 芸能基礎 | 第2火 | 13:30 | 14:30 | 1H |
| 芝居基礎 | 第4火 | 13:30 | 14:30 | 1H |
小学生の頃に始めたダンスで自己表現をすることに魅力を感じ高校卒業と同時に上京。
日本女子体育短期大学体育科舞踊専攻にてダンスや表現方法を専門に、幅広く学びました。
在学中よりバックダンサーとしてTVや舞台等へ出演。卒業後は、役者・タレント・モデルとして活動しました。
子どもたちとは、とにかく表現する喜びを共有し、自身の良さ・好きな部分をどんどん見つけて欲しいと思います!!
画像はイメージです講師:齋藤雅広
アコースティックギター、エレキギター、ドラム、ベース、ポピュラーミュージックピアノ基礎、音楽理論(作編曲)のクラスを順次開催していきます。 まずは、最も人気のあるアコースティックギターとエレキギターのクラスを開催し、初めてギターを触る段階から、実践的なテクニックに至るまで、本人の興味や思考に沿って個々の進み方に合わせながら、順を追って丁寧に解説します。 ギターを奏でることで伝わる体への振動や、音階や周波数による聴こえ方の違い、和音から感じる喜怒哀楽の変化などから音楽の世界を経験してもらうことで、世の中には知らない世界が他にも沢山あるということを理解し、 それによって未来に進む道は1つや2つではないことを感じてもらえたらと思います。
まずは、好きな曲やフレーズが弾けるようになるまでを第1段階の目標として、「自分が楽器を演奏している」という楽しさや、目標達成などの成功体験を経て、他分野への視野が広がっていくことも大切にしていきます。 また、本人が将来的に音楽のお仕事を目指したいと考えるのであれば、プロデビューに向けた具体的な進路のアドバイスや、実力や表現力次第では音楽関係者へのご紹介も行います。
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| ギター基礎 | 第1月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
| ギター応用 | 第3月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
これまで、作曲・編曲及び情報処理系に関する仕事や経営に従事して参りました。
スクールでは、ギター、音楽理論、ベース、ドラム、ピアノ基礎、ウェブデザイン、プログラミング(PHP)などのクラスを担当させて頂きます。
現在子育て中の身でもありますが、子ども達の前では成功も失敗も正直に体現することで、それがとても良い影響を与えると実体験から感じています。
スクールのレッスンにおいても、まずは子どもと対等な存在になることに努め、大人の慢心を捨て、私自身が丁寧かつ真剣に取り組んだ結果の成功・失敗実例を伝えることで、子どもの自己肯定感や主体性を育むことを目指します。
どうぞ宜しくお願い申し上げます。
画像はイメージです講師:齋藤雅広
このクラスでは、HTMLやCSSの基礎知識、どうやってウェブサイトは表示されているのか、タグの意味、コーディング方法、世界標準への配慮など、ウェブサイトをデザインし、そのデザインを、HTMLやCSS等を使ってウェブサイトを制作していくための技術を学びます。 これは「ウェブデザイナー」や「フロントエンドエンジニア」と呼ばれる職業にあたります。
ウェブサイトの制作はプログラミングのような難しさはないですが、英単語は頻繁に使われ、人とコンピュータシステムが直接やり取りする部分(Graphical User Interface など)、つまり「見た目」と「操作性」を提供する部分のデザイン感性が必要になるため、美術、数学、英語、国語などの要素が磨かれると考えられます。
ウェブサイト制作は、ユーザーが使いやすいように様々な工夫と利便性に配慮し、かつ優れたデザインをかけ合わせる作業で、住宅建築工程にもよく似ています。 ユーザーエクスペリエンスの向上や、人間の動作・心理を考え、使う人の行動や求める結果をデザインする学びは、創造性と感性を養います。
また、2025年4月現在、生成AIによる進化は凄まじく、私達を取り巻く社会環境はAIによって大きく変遷しようとしています。 プログラミングやウェブデザインについてもその一つになると考えられ、これまで人間が行っていた一部の作業は、生成AIで行う方が精度が高く、作業時間も圧倒的に高速です。 合理的、定型的、数値的作業部分は特にそれが顕著であり、プログラミングで作られた生成AIが、プログラミングの仕事を奪う、という何とも言い難い状況がすぐそこに来ています。
一方で、AIは手を動かすスピードと精度で圧倒的に有利ですが、人間は意味・背景・価値・感情を読み取る力で今のところAIより優れています。 これはAI自身が現段階で出している結論であり、プログラミングで作ろうとしているものの意味や、曖昧さやグレーな部分 の判断、相手の立場に立つ思考、そこに携わる人の感情や背景を理解しながら、プロジェクトを進めるなどは人間ができることでしょう。
現時点では、プログラミングやウェブデザインをすべて生成AIで完結することは難しく、どうしても人間の判断やチェック、修正や調整などの手を加える必要があり、AIに任せると逆に時間がかかってしまうこともあります。 従って、生成AIの得意、人間の得意を理解し、それを上手に掛け合わせて仕事を行えることが、現代において必要になると考えられます。
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| ウェブデザイン基礎 | 第2月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
| ウェブデザイン実践 | 第4月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
これまで、作曲・編曲及び情報処理系に関する仕事や経営に従事して参りました。
スクールでは、ギター、音楽理論、ベース、ドラム、ピアノ基礎、ウェブデザイン、プログラミング(PHP)などのクラスを担当させて頂きます。
現在子育て中の身でもありますが、子ども達の前では成功も失敗も正直に体現することで、それがとても良い影響を与えると実体験から感じています。
スクールのレッスンにおいても、まずは子どもと対等な存在になることに努め、大人の慢心を捨て、私自身が丁寧かつ真剣に取り組んだ結果の成功・失敗実例を伝えることで、子どもの自己肯定感や主体性を育むことを目指します。
どうぞ宜しくお願い申し上げます。
画像はイメージです講師:齋藤雅広
クラスでは、基本的なコード記述方法や条件分岐を習得し、算数や英語で学んでいる四則演算や英単語を使いながら、簡単な計算ゲームやクイズゲームを作成したり、カレンダー等の作成方法等を学びます。 これらを学び進める中で、例えば、「算数を知ることでもっと色々なゲームを作れるんだ」、「英単語を理解することでエラーの原因が分かるんだ」と実体験から理解することで、明確な動機や理由をもって学校の勉強に取り組むことにも繋がっていきます。
また、プログラミングの世界で重要な考え方の1つである「オブジェクト指向プログラミング」は、「現実世界をプログラムで表現する」 という思想に基づいており、この考え方をもってプログラミングに取り組むことで、数学、英語、読解力、美術などの要素がさらに培われていくと考えられます。
もし本人にさらなる興味が湧いたときには、より実践的なアプリの制作を行います。 メール送信機能の実装やセキュリティの知識、データベースと連携した検索機能、ログインアウト機能、いいね!やコメント機能、買い物かご機能の追加など、 最終的に社会の需要にマッチしたり、問題解決ができるウェブアプリケーション(SNS、オンラインストア、予約システム、チャットなど)を1人で作れるようになることを目指しながら、ゼロからものを生み出す能力を培います。
また、2025年4月現在、生成AIによる進化は凄まじく、私達を取り巻く社会環境はAIによって大きく変遷しようとしています。 プログラミングやウェブデザインについてもその一つになると考えられ、これまで人間が行っていた一部の作業は、生成AIで行う方が精度が高く、作業時間も圧倒的に高速です。 合理的、定型的、数値的作業部分は特にそれが顕著であり、プログラミングで作られた生成AIが、プログラミングの仕事を奪う、という何とも言い難い状況がすぐそこに来ています。
一方で、AIは手を動かすスピードと精度で圧倒的に有利ですが、人間は意味・背景・価値・感情を読み取る力で今のところAIより優れています。 これはAI自身が現段階で出している結論であり、プログラミングで作ろうとしているものの意味や、曖昧さやグレーな部分 の判断、相手の立場に立つ思考、そこに携わる人の感情や背景を理解しながら、プロジェクトを進めるなどは人間ができることでしょう。
現時点では、プログラミングやウェブデザインをすべて生成AIで完結することは難しく、どうしても人間の判断やチェック、修正や調整などの手を加える必要があり、AIに任せると逆に時間がかかってしまうこともあります。 従って、生成AIの得意、人間の得意を理解し、それを上手に掛け合わせて仕事を行えることが、現代において必要になると考えられます。
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| PHPプログラミング基礎 | 第2月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
| PHPプログラミング実践 | 第4月 | 14:00 | 15:00 | 1H |
これまで、作曲・編曲及び情報処理系に関する仕事や経営に従事して参りました。
スクールでは、ギター、音楽理論、ベース、ドラム、ピアノ基礎、ウェブデザイン、プログラミング(PHP)などのクラスを担当させて頂きます。
現在子育て中の身でもありますが、子ども達の前では成功も失敗も正直に体現することで、それがとても良い影響を与えると実体験から感じています。
スクールのレッスンにおいても、まずは子どもと対等な存在になることに努め、大人の慢心を捨て、私自身が丁寧かつ真剣に取り組んだ結果の成功・失敗実例を伝えることで、子どもの自己肯定感や主体性を育むことを目指します。
どうぞ宜しくお願い申し上げます。
画像はイメージです講師:CHITTA スタッフ
| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| ヨガ・瞑想 | 月〜金 | 9:30 | 10:00 | 30分H |
画像はイメージです| 内容 | 曜日 | 開始 | 終了 | 時間 |
|---|---|---|---|---|
| 有機給食 | 月〜金 | 12:30 | 13:30 | 1H |
画像はイメージです
画像はイメージですCHITTAで過ごす、ある1日の流れをご紹介いたします。
保護者の送迎または生徒自身で登校します。専用駐車場が全部で19台あるので、送迎も余裕をもって行えます。
生徒全員で校内の清掃を行います。校内を清潔に保つ役割もありますが、学びを始める前に、身の回りを綺麗に整えて、学びに集中できる環境を作る習慣を身に付けます。
毎日ヨガを行うことで心と体をほぐし、成長期の健康的な心身を作ります。自分の心と体が昨日と今日でどう違うのかを知り、そこに目を向ける習慣や自分の気持ちを整理する機会を作ります。
この時間は5教科の授業を行います。ただし、授業を受けるか受けないかは、生徒自身が決められます。受けたい子は学習エリアで学び、受けたくない子は、プレイエリアで好きなことに取り組み、違う形で学習します。11:00になったら給食当番は給食の調理を始めます。
食品衛生責任者の元で生徒自身が調理を行い、全員の給食を準備します。有機食材を可能な限り使用して、発育期の体作りを強力にサポートします。
CHITTAが提供する専門分野プログラムで、生徒が自分の興味・関心をとことん追求します。直感で楽しそうと感じた分野を、担当講師がサポートして、その世界を経験します。やってみて「楽しくない」と思えば、また他の分野に触れてみます。
延長スクールではない生徒は15:00に下校します。延長スクールの生徒は引き続き18:00までスクールで好きな事に取り組みます。本を読んだりピアノで遊んだり踊ったり。夢中になる時間を過ごします。
18:00になったら生徒全員が下校します。また明日、一緒に楽しい時間を過ごしましょう!